责任督学进校园 挂牌督导见实效

发布者:叶辉冷发布时间:2017-08-08浏览次数:421

同安区人民政府教育督导室  曾国棉

案例描述:

我是莲花学区后埔村小学的挂牌责任督学。2015124日上午,在颜晓清副校长的陪同下来到后埔村小学进行随访督查。发现学校的三年级和六年级同在一间教室里上课,中间用三合板隔开。幼儿园小班、中班、大班也挤在一间教室里。当时的我,看在眼里,急在心里。作为完小,两个年级挤在一个教室里,按照现在的评估标准,这样的教室是不合格的;上课时互相影响,也不利于提升教学质量。

学校领导向我诉了“苦衷”:由于历史的缘故,学校只有12间教室,扣除各功能室和教师办公室,怎么排也排不开。因为比较挤,前几年生源流失也较多。特别是幼儿园生源流失最严重,学前三个班混挤在一个教室里,三年级和六年级同在一间教室里上课,多数家长感到不满意。我听完后给了一句话:再苦不能苦孩子,要把孩子摆在第一位。随后给莲花学区叶特愉校长拨打了电话,就下校检查发现的问题及时向他反映,与他沟通,共同商讨对策。要求他们千方百计,利用现有资源,想尽办法,采取措施,有效整改。并强调:过后还来督查抓落实。

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叶特愉校长协同陈达佳园长几次亲临学校勘察,先是建议把音乐室和美术室拆掉,而后又考虑把行政办公室和劳技室拆掉,空出来做教室用。满打满算小学阶段解决了,但还是解决不了幼儿园。几经全面思考,最后决定把学校西面的车棚拆除,盖上两间框架教室,解决幼儿园的教室问题,经费由中心园解决。申请报告、立项、送教育局等相关部门规划、审批、招标等事项紧锣密鼓进行着。20164月底破土动工开始建造了。

2016622日上午,我在莲花学区高清文副校长和叶亚强保卫科长的陪同下又来到后埔村小学,除了了解学校开展校园欺凌专项治理的情况,为主听取落实学校教室不够用的整改情况:宿舍楼西面建造两间框架教室,做为幼儿园专用,现在的幼儿园教室空出来让给三年级。这样每个年级都有一间教室,幼儿园也拥有相对独立的空间场所,81日左右完工。我还特别检查了幼儿园施工现场,对学校采取的这种解决方案可谓是一举两得,表示十分满意。

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案例分析

山区完小,办学困难客观存在,学校只有12间教室,教室、教师办公室、功能教室严重不够,这种现象,在上个世纪,在山区学校,还有存在。随着各级政府加大投入,办学条件大大改善,这种现象成了个案,但仍需我们责任督学深入学校,加强督查,把脉问诊,全面调研,充分沟通,广泛交流,统筹解决。

责任挂牌督学的督导,领导的重视,政策的保证,工作的实化,给学校提供了源动力,注入了源头活水。使得后埔村小学涂上了浓墨重彩的一笔,质量稳步提升,健康发展,建起了新幼儿园,解决了多年的困扰,为学校办了一件实事、好事,得到了后埔村人民的一致认可,从而有效促进学校的整体提升和内涵发展,真正达到以督促教、以督促发展的目的。

案例反思

督导工作要讲求实效,实实在在地帮学校发现问题、找出解决问题的办法,做到有的放矢。对发现的问题,要及时提出,也要给学校一定的体谅和扶持,帮助学校查找原因,提出改进意见,努力成为学校工作的推动者。责任督学要本着“为学校服务,出谋献策”,要创新督导方式,从一般性的听汇报、看资料,到随机察校园、巡课堂、访学生,为良好的督导效果创造条件。

    同安区人民政府教育督导室始终坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作思路,本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作,形成了“督有重点,导有目标;以督促改,以导促建”的工作效果,莲花学区后埔村小学就在被督导当中见到了实效。